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五步研训工作总结

  一、心得体会分享:

  《小组合作学习教学操作策略与方法研讨会》总结

  组长的好坏,直接影响小组合作学习成败。小组培养的关键在于教会学生学会组织协调。(王xx)

  开展小组学习能优势互补,促进知识建构,培养合作意识。

  精选内容、明确要求、及时指导、要把自主、对学、小组合作学习形成一套(王xx)

  独立学习与合作学习的关系;形式与目标的关系;(郑xx)

  今后操作很具体(张xx)

  就读中评价、以问题为主线,与自已对照。(尤xx)

  1、给老师时间,不抄,少作业,多活动,

  2、建校园网,

  3、取得上级支持,取得北京在线使用权,研讨课上传网上,让更多的人评价。(黄xx:针对、中肯)

  “一节课的知识有50%学生通过自学就会了”,选取有争论的,有价值的,个体难以完成的内容人,让学生探究。体合肥好的癫痫中医院会;学会倾听、质疑、表达、组织、学会分工与合作。(袁xx认识深刻、观点鲜明)

  修xx:“什么是合作?合作就是学会分享。”――姜xx

  刘xx:课堂教学改革的最终目标是什么?改到什么程度?最终是向何方?(把握研训脉搏,领悟研训意图,设想可行)

  以学生为主体,以自学为主要,以问题为主线,以导学为主轴,充分把课堂的话语权还给孩子(贾xx)

  课改启始于20××年3月份,自学提示不仅是学生进行自主学习的向导,也是课堂师生共同研究探讨活动的主线,好的自学提示应具有引导学生自学,启迪学生思维,培养学生能力的作用,能更好地落实三维目标,是决定课堂是否有效的关键。(郑xx)

  抓住契机,恰当安排小组合作学习,通过适时的评价促进小组的发展(刘xx)

  结合自己具体操作谈得很好,怎样展示交流(袁xx)

  一定将学习的主动权交给学生,尽可能地给学生提供自主探究、合作学习、独立获取新知的机会,尽可能多地让学生体验尝试成功,探索与发现的快乐(王x)

  确定的目标不能过多,过难、要适量、适当、要贵州哪家医院治疗癫痫病好根据教材、课标、学生确定学习目标,目标要具体、明确、具有可操作性,(王xx)

  小组合作学习是以人为本的学习活动。下步:激发兴趣是学生自主学习的动力;引入探究是学生自主学习的关键。(高xx)、

  交流共享,互助合作;小组合作的基础是自主探究(李xx)

  一、总评

  1、统计

  2、宏观看,本次体会文章质量都比原来有大幅度提高,态度认真,书写认真,有观点为,有操作设想,特别突出的是,郑家和哈校,写的很实在,很深刻,不人云易云,是在真心琢磨,探究。

  二、关于三节引路课

  出课的三个单位,领导重视,教师给力,表现出极大的工作热情和集体主义观念。不推托,主动、积极,邹得艳带病坚持,几易其稿,精易求精;姚海颖四次来总校与我交流设想,不厌其烦;吴晓媛也是。

  这样的人怎能不受到领导的关爱呢?朝阳优秀给他们理所当然。好事就应给付出者,不然谁还肯卖力呢?三节课大家有目共睹,不就不说了。这说明课改是可行的,勿用质疑。我们湖北癫痫那个医院好必须坚持、发展、完善、提高,这是学校发展出路,老师成长的必由之路。

  三、关于教学大赛

  都在研究、试用新的课改模式,都在路上,有的理解深刻一些,娴熟一些,有的生硬些,边缘一些,但态度都非常端正,这是可喜的一面。不足之处,各校、各个人动作力度不一,快慢不一,用心成度不一,问题我觉得出在我们各校主要领导上,还没有真打实凿把课改放在心中,落实到细节上,环节上。我们必须按下头来,研究、琢磨。

  四、回访

  总体是好的,但也看出一些问题,人们有懈怠思想,比如小组座位,有的就又回复原来,这不是一种好现象。坤头孙彦蔷、西校张艳华做的比较好,几次暗查都坚持如初。我们是能分清哪些人在干,那些人在真干,那些人在实干的。我们是不糊涂的。自助者天助,真心卖力的人领导更助,我们必须让这样真心实干的人受益。

  五、作业

  作业只能就我看到的发表的意见,一家之言,总体有很大改观,有判、有批,有等级,有统一要求,齐全成度很高,这很好,但总觉有些新疆癫痫病应该如何治疗不太对劲,都是一钩到底,没有错误,没有改、圈、问。觉得作业非学生独立完成,或有学生代批之嫌。好些。

  六、教案

  大都设计的是环节,过于简单,没有预案假想。六年级是我看的,减分大都在教案上,主要考核点是教案有没有一点预案备课,没把次数和字量作重点。

  七、下步工作

  1、深化、细化、完善、提高是今后一段时期的重点工作,焦点是自学提示的设计和小组学习的实效性。

  2、下学期重点是召开有较高质量的教学现场会1-2场。

  3、大力度向上级输送课改人才。

  八、奖励

  今天为了表奖个人,总校下的力度很大,一等奖100元,二等奖80元,三等奖50元。作业教案一等奖50元,二等奖30元。钱不是太多,但足以说明对教学工作的支持。作为教研员我很欣慰。希望诸位把握时机,把教学工作做得更好。

  谢谢各位对教学工作支持!观点错误难免,言重语轻敬请批评!

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